1951-03-15 第10回国会 衆議院 文部委員会 第11号
従来芝浦の專門学校程度に志願せられておつた方々としては、その最も純粋な工芸的な面の希望者は、芸術大学の方に道もございましようし、また短期大学程度の課程を履修せられる方方としては、現在のところないのでございますが、将来文部省といたしましても、十分そうした程度の工芸方面の教育も、施設して参りたいと考えております。
従来芝浦の專門学校程度に志願せられておつた方々としては、その最も純粋な工芸的な面の希望者は、芸術大学の方に道もございましようし、また短期大学程度の課程を履修せられる方方としては、現在のところないのでございますが、将来文部省といたしましても、十分そうした程度の工芸方面の教育も、施設して参りたいと考えております。
従来とも検定試験とか、あるいは中学を卒業して三年間の看護教育を受けた方々と、それから高等女学校を出で專門学校程度の看護教育を受けました方々とは、初任給の差をつけておるのであります。さような意味合いにおきまして、甲種看護婦養成所を卒業いたしました方は、従来の專門学校を卒業したと同じ程度の、具体的に申しますと、初任給五給の一号というような待遇を與えることにしておるのであります。
ただそれとは別個に正規の甲種看護婦の新しい制度即ち專門学校を卒業した後にすぐに国家試験を受けた甲種看護婦につきましては、これは従来の專門学校程度の例えば日赤の甲種の養成所でございましたが、これらによりました従来制度の看護婦免許獲得者とは若干差がつく見込でございます。というのがこの履歴にも相違がございますし、それから大体今度の專門学校が従来よりも少し高くなります。
一例をあげて申しますと、たとえば、小学校の專科の教員等に、中学校二級免許状を與えてもいいじやないかという意見がありますけれども、もちろん專科教員の中には、專門学校程度の、音楽学校でございますとか、そういうものを出て、実力も相当ある者がおるのであります。しかし同時にそれ以外の非常に程度の低い專科教員もおるわけでありまして、これを判別するという点が非常にむずかしいのであります。
ここに新制大学で申しますと、新制大学の二年程度を終つた專門学校の卒業生と新制大学の三年程度を終つた四年制專門学校程度の卒業生と、それから新制大学を卒業してもう一年やつた大学の卒業生とがひとしく二級に切替えられる。
それからその次の社会事業学校委託確営に必要な経費、これは社会事業従事者の中心になる人物を養成いたしますために、專門学校程度の社会事業学校を東京と大阪との二ヶ所に経営いたします。東京は日本社会事業協会に委託しております。大阪は大阪府を通しまして大阪の社会事業協会に委託しております。
さしあたり最近若干の欠員の補充のための募集をやつておりますが、これにつきましては、お話の通り大体大学專門学校程度以上の学歴を有する、あるいは実力を有する者の中から、相当選考等も嚴重に行いまして採用いたしまして、新たに採用しました職員もさらによく訓練いたしまして、りつぱな税務官吏に育て上げたい。かようなことで目下具体的に進んでおる事項もございますことを、御参考までに申し上げておきたいと思います。
この行政整理の時期が済んでから最近になつて新しく專門学校程度以上の卒業者を対象にして、税務官吏の募集をやつております。ところがこの募集に対しては、すでに二、三日前の大阪新聞では、応募者の中に会社から派遣されたスパイがまじつておるというふうな、すつぱ抜きの記事が大きく出ておりました。これは何も今に始まつたことではなくして、戰後からこういう問題がやかましく言われておるのであります。
しかもこの專門学校程度のものすら、ろくにできない。こういうことを考えますと、私たちの子供が現在同等学校から大学へ進もうとしておる。そういうような子供たちが將來一体どうなるのか。こういうようなことを考えますと、とてもたまらない氣がするのです。
わが國の戰後の経済事情その他を考えまして、從來あつた專門学校程度のものが、國民の多数の教育水準、教養水準を上げるのに実際に役立つのではないかと思われるのであります。それには高等学校に二年の別科あるいは研究科を付するということでも目的は達せられるのでありますが、しかしこれは実際には大学という名前と言いますか、これに非常な魅力がありますので、高等学校に二年多くしたのでは、その目的は達せられない。
ところが御承知の通り各種学校というようなものがございまして、大体において甲種程度なり、あるいは大学專門学校程度というものに匹敵するようなものがありましても、ぴつたり大学令とか、実業学校令に当てはまらぬ場合がございますので、これらもやはり当てはまるようにしなければならぬという意味で、多少むずかしいようでございますが、これに準ずるようなものはやはり救うように書いたのでございます、最も典型的なものは、外國
この長年月の経驗と高等專門学校程度の基礎教育を必要とするのでございまして、こういう経驗者を必要とする氣象台技術者の整理をこの際行わんとする民主自由党の政策に対しまして、甚だ心配している次第でございます。
○齋藤（邦）政府委員 御承知のようにこの規定は、大体におきまして大学、專門学校程度の学校を、実は対象としておる規定でございます。二項等も関連して御説明申し上げますと、御理解願えると思いますが、すなわち小学校、中学校程度の学校に、こういう仕事を行い得るということにいたしますると、今日までのところ、きわめて弊害もあつたわけでございます。
それで暫定的の手段としまして、從來專門学校程度の課程を終了しなければ獸医師の免状をやらないということになつていた外に、專門学校を出ませんでも、專門学校程度で中途退学二ヶ年とか、或いは中等学校を出まして、農学校で以て一定の解剖学を何時間とか或いは生理学が何時間というような、一定の基準を設けた課程を終了した者は、一應その國家試驗の受驗資格を與えて獸医師とする。
で東北大学のような古い旧制の総合大学と師範学校のように數年前までは中等学校程度の學校であつたものが、專門学校程度になつたばかりの学校とが合体することに相当な無理があることは私は承知しておりますし、大学側もその点は十分考えているのでありますが、東北大学の総長は教員養成のことについて、從來の帝國大学が積極的にこれに参加しなかつたことは日本の教育界における残念なことの一つであるから、今後はできるだけ協力してよい
衛生管理者というものを、今日專門学校程度以上の卒業者を受験資格があるものとして、そういつた方々の成績がいいというお話でございますが、今日の日本の專門学校という教育を考えてみますと、なるほど專門的にはすぐれているかもしれませんが、衛生的な面に関しましては、何と申しますか、非常に非常識な点が多々あるのであります。
なお今の改正に関連いたしまして、現在のこの公認会計士法の制度そのものは、資本家のむすことか、專門学校程度以上の学校をやつた者、そういうふうなものに有利なように、制度ができているのはいけないじやないかというふうなお話でございましたが、それに対して御答弁を申し上げたいと思います。
その方法につきましては、今回新制大学への切替によりまして、教育学部、若しくは教育を主とした学藝学部を設けることになつておりまするが、昭和十九年に專門学校程度となりました師範学校がその内容におきましては殆んど改善されておらなかつたのでありまするが、今回はこの切替の場合に十分そういう点につきまして考慮を拂いまして、從前の轍を踏まないように、質、内容の向上を図りたいということを申上げたいと思います。
しかしここに程度を表わします場合に、大学程度、專門学校程度と規定いたします場合には、認められた資格の学校によつて規定する以上に方法がないのであります。実力がどうであるかということは、非常に判定の困難な問題でありますので、これは形の上でこう規定いたしたわけであります。この形にはずれるものは、第三号の「研究歴五年以上」というもので、全部救われるつもりにいたしております。
○清水政府委員 昨年も同樣の御質問に答えたわけでございますが、第一号は大学程度、第二号は專門学校程度というわけで規定をいたしたわけでございます。從つて專門学校程度になりました師範学校につきましては、この第二号があてはまり、それ以前はあてはまらないのであります。それはその次の第三の「その他研究歴五年以上の者」この中に包含されるわけであります。
○清水政府委員 第十七條の一及び二の資格は、これは学校教育の程度を表わすものでございまして、これが現在存置されております大学程度及び專門学校程度の学校の種類だと存じております。この同程度の國家試驗を受けた者は、その証明によりまして、もちろん同等に取扱われるものと考えます。
○清水政府委員 ただいまのお尋ねは、この選挙権、被選挙権者の規定がなかなか困難でございますから、形式的に第一号は大学程度、第二号は專門学校程度ということに考えております。そして昭和十八年に師範教育令によつて設けられた師範学校は專門学校程度になつておりますので、それで專門学校程度という範疇に入れてあるわけであります。